中小学数字化教学2024年11期
- 卷首语
- 新时代教师应提升数字化指挥力李芒;
- 生物学专题
- 做好科学教育加法视角下科学课程内容优化的数字化途径谭永平;
- 运用DISlab改进部分高中生物学实验的实践研究张潇;崔鸿;
- 技术增强型学习在高中生物学实验教学中的融合与实践——以“微生物的...佘瑞雪;张锋;
- 基于数字化创新实验的生物学项目式学习——以自制“探究酵母菌细胞呼...李乐峰;杨光;
- 理论探讨
- 生成式人工智能赋能中小学教师备课的基本策略丁杰;杨现民;许苗;
- 数字课堂
- 基于融媒体智能学习系统的在线教学探索——以《与妻书》为例林文渊;刘志江;
- 智慧纸笔助力概要写作精准教学——以一节高三英语概要写作课为例李雪;
- 用多媒体技术解锁智慧音乐“悦读”模式胡琼;
- 音乐绘本视频的设计与应用雷天胜;
- 面向小学生计算思维培养的机器人编程教学王康;高晗蕊;沈梦婕;李媛;
- 创新课程
- 地理信息技术在高中地理校本课程中的应用——以“走进南海子公园”为例李春红;杨利娜;马卫华;
- 教研视点
- 基于实证的“精智”教研:AI赋能的课堂观察与评价研究杨艳艳;徐扬;张海波;
- 基于循证理念的同课异构实践研究——以小学语文《精卫填海》为例易立铁;杨明;
- 名师引领
- 信息技术支持的大中小学思政课一体化建设实践与思考桂立成;
- 区域示范
- 依托人工智能教育落实五育融合的区域实践——以厦门市为例王敏;
- 人工智能助力五育融合的校本实践顿卜双;
- 人工智能赋能五育融合大单元教学的实践探究——以“智能养老院”为例郑晓希;
- 新实践新应用
- 利用GeoGebra软件模拟直线运动的追及相遇问题宋宝;柳玉梅;
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